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雷泽体育-学一段时间就不想学了,3个心得体会,助力孩子把兴趣课坚持下去

发布时间:2021-09-22 人气:

本文摘要:“妈妈,我不想去跳街舞了”“不想去也要去,你看看你,现在跳得多好呀!”“不,我就是不想去了。你怎么说我也不想去。”“是你说喜欢我才报名的,才上几个月又说不想去了。 真烦人,以后再也不浪花钱给你报班了” 说起孩子的上兴趣课,像上面的情景对话,在生活上并不鲜见,且又真实。满怀期望的给孩子报种种特长班的家长许多,但能让孩子坚持学下去的家长很少。 同事小英从孩子上幼儿园后,就热衷给孩子报种种兴趣班。

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“妈妈,我不想去跳街舞了”“不想去也要去,你看看你,现在跳得多好呀!”“不,我就是不想去了。你怎么说我也不想去。”“是你说喜欢我才报名的,才上几个月又说不想去了。

真烦人,以后再也不浪花钱给你报班了” 说起孩子的上兴趣课,像上面的情景对话,在生活上并不鲜见,且又真实。满怀期望的给孩子报种种特长班的家长许多,但能让孩子坚持学下去的家长很少。

同事小英从孩子上幼儿园后,就热衷给孩子报种种兴趣班。用小英的话说,下班回家后的时间不够用,因为不是要送孩子去上兴趣班,就是要陪孩子体验兴趣课。如今小英的孩子已经小学二年级了,最让小英感应惋惜的是,以前给孩子报的兴趣班在,孩子没能把一项坚持下来。篮球,钢琴,画画,谈锋,围棋····等等这些兴趣课小英孩子险些都是只上一段时间就不上了。

小英也曾用软硬兼施的方法,也没能让孩子把兴趣课坚持下去。随着孩子逐渐长大,反倒是小英对孩子上兴趣课的想法改变了。她以为孩子不想去,就说明孩子没有这方面的天赋,要尊重孩子的选择,不学就不学了。怙恃尊重孩子固然好,给孩子选择权也没有错,但学习眼前也要教会孩子,该怎样为自己的选择而坚持。

因为学习原来就是一件熟能生巧的事,若孩子在没有“熟”情况下就放弃。易放弃的习惯对孩子后续的学习和发展是很倒霉的。事实上,孩子能否坚持学下去,和怙恃对这件事的行为和态度有直接的关联。

不恰当的推力,影响孩子学习的动力 《孩子的情商》一书写到:许多时候,孩子没有做事的动力,其实是因为我们大人用过分的外在推力,伤害了他们的内驱力。也就是说孩子的不想学,并非是孩子没有天赋,而是大人的一些不恰当的行为影响孩子往上的动力了。

怙恃什么样的行为,会影孩子继续学习的动力呢?谜底是:孩子在学习新技术时,怙恃以下这几种行为会影响孩子学习的动力:(这是凭据身边的一些例子而总结的,仅供参考) 第一,竞技 曾在幼儿园带过一段时间的舞蹈兴趣班,其中对一名家长的印象较为深刻。因为她经常问同一问题:老师,你以为我后代跳得好,还是悄悄(她们的邻人)跳得好呢? 其实怙恃这种暗地里的争强好胜的心态,也会“感染”给孩子的。显着感受到她的孩子,也受到妈妈这种竞技的思想所的影响。在上舞蹈课时,注意力总是在别人的身上,而很少专注在自己的训练中。

如果把孩子的画画,写字,跳舞,谈锋等等这些兴趣课,都当成孩子与他人竞技的筹码。对孩子来说,这是一种无形的压力,在这样的压力下孩子被迫注重别人的看法,而非自身学习所得。这样一来孩子的注意力,不在提升自身能力的学习是很难坚持得下去的。

第二,滥报 老师,我想天天来上幼儿园,不想过周末。谁都想休息可以去玩,你为什么不想休息呢?因为我妈妈给我报了7个兴趣班,每一次上课都是二小时,太累 了,不如来幼儿园好玩。以上的对话是真实的,是一名幼儿园买办的女孩子,曾经对我说过的。

小女孩长得漂亮,但她妈妈想她变得更“耀眼”。所以什么都想她学,兴趣课就越报越多,而小女孩子越上就越不想上。

怙恃对孩子的兴趣课没有计划,看到别人报什么,就给孩子报什么。没有自己清晰的育儿看法,这也想孩子学,那也想孩子学。

这样的滥报让孩子学起来很累,是坚持不下去的。课程太多让孩子的学习目的不够清晰,因为要学每一项技术,都需要大量精神磨炼的。滥报会造致孩子的学习精神不停疏散,每一项的学习只能做到一知半解,而停留在外貌的学习是很难坚持的。第三,情感勒索式 你看我花大量的时间在陪你上课,而你这样的学习态度,你对得起我吗我自己不舍得花钱,也要送你来上兴趣课,你还不想上?你不坚持学下去,太让我失望了。

当孩子想放弃时,对孩子说这些话,很有可能会孩子暂时继续去上课。但这样带有情感勒索的话,同时也在给孩子通报一个错误的信息:去上课,才对得起怙恃的支付,才气讨怙恃的开心。这让我想起,前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过这样的一句话:一切都让给孩子,为了他牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福。

这是怙恃送给孩子的最恐怖的礼物了。也就是说,怙恃过分的支付,也会成为孩子情感勒索负担的。好比在孩子上兴趣课这件事,如果怙恃一味强调自己支付的,要求孩子要用对等的努力往返馈自己。

这其实是在增加孩子思想上的压力,而非真正的内在动力。当学习不是来自内在动力,孩子是很难坚持下去的。

这样的努力也会获得不太好的效果的。2段亲身履历:孩子不想坚持的想法是可以逆袭的 说实在的以上的三种,想让孩子坚持学习兴趣课的误区我都踩过。也用了两年的时间的实践知道当孩子想放弃的时,对的行动是可资助孩子继续保持学习动力的。

身边有许多孩子学一段时间就放弃的例子,但同样也有许多孩子一直坚持在学习中。无独占偶,我曾履历2次孩子从放弃到坚持履历: 履历一 我家小孩从小体胖,幼儿园的小朋侪和老师常叫他小胖子。说实在的作为妈妈的我不喜欢这个外号。于是在孩子上准备上小学前,就给他报了一个篮球兴趣课。

打篮球很累,加上孩子的体形就更容易想放弃了。孩子上了一个月就提出不想去了,威胁,品评,吓唬,打情感牌也暂时拖住孩子去上课。

但厥后听到孩子每一次准备上篮球课,低声念叨希望下雨他可以不去打篮球。看得出来他其时在很难坚持中,如今孩子已上了两年的篮球课了,体 重早就下来了。

现在一到要上篮球课就两眼发光,恨不得马上上开打。履历二 画画课是在孩子自己要求下给报的,也许孩子一开始要报画画,是为了和他的朋侪有一模一样的礼物。一到真正上课一段时间后,孩子又说自己不喜欢画画了,多次提出不学了。但通过正确的引导,孩子已坚持学画画两年多了,现在画画已经成为他生活中很自然要做一件事,每到上课时间,都特别努力的去上课。

从以上的2段履历,可以知道学习是枯燥的,孩子在学的历程中,有放弃,或不愿学的想法也是正常的。但怙恃的一些正确的引导,是可以资助孩子继续保持学习的。那如何引导孩子保持学习呢?如何做才可以资助孩子保持继续学习的动力呢? 关于如何保持孩子继续学习的动力,以下3个心得体会,助力孩子把兴趣课坚持学下去。

第一,报名兴趣课前,孩子需要仪式感 在报兴趣课前,仪式感和约定是可以引发孩子的学习力的。好比我们准备跑步,如果身上能穿着一套,自己比力喜欢的装备,包罗自己喜欢鞋子。

是不是会大大增加,我们对跑步的热情呢? 同样如果准备给孩子报一个篮球兴趣班,若能和孩子为他的兴趣课准备他喜欢的球服,鞋子,篮球。也一样会大大的激活,孩子去上课的兴趣。为孩子准备兴趣课的用品不仅可以引发孩子去上课的兴趣。

通过这样的仪式感,也同样在告诉孩子,这件事需要认真去看待,是不能轻易放弃的。第二,着眼于孩子每一次的小进步,而非大飞跃 孩子是学习的主角,而能够带来持久改变的,往往是小的进步,而非大的飞跃。作为怙恃我们要很清晰这点。也就是说,无需给孩子报许多的兴趣课,也无需让孩子与他人竞技来证明孩子的优秀。

更不需看别人比自己有多厉害,也不要给孩子过多的“画饼”。好比跟孩子说,你考上几多级就可以怎么,怎么。这些会伤害到孩子内在动力的事,转移孩子学习偏向的行为要只管制止。好比之前我小孩以为自己不会打篮球想放弃时,我没有跟他过多的讨论他会不会打篮球这件事。

而是凭据自己细心的视察,认真的告诉孩子他以前拍球都不会,到现在已经可以轻松带球了。发现引导孩子着眼于自己的每一个小进步,让孩子瞥见自己的能力,从而专注踏实自我的发展。小步的发展,会让我们孩子对自己的学习越来越有的信心。只要求每次进步一点点的孩子,更易掌控自己的学习。

第三,把好勤学习,当成孩子自身良好习惯。苏珊.福沃德在《中毒的怙恃》一书中说到:孩子总会相信怙恃所说的有关自己的话,并将其变为自己的看法。

所以说,无论孩子在做什么?或者在学什么,怙恃的看法,怙恃给孩子的定位,也就是即是孩子对自己的看法和定位。如果我们从一开始就相信孩子,是一位认真看待学习,有好勤学习的习惯孩子。

怙恃的肯定就是对孩子学习最大的支持。之前我的孩子想放弃画画时,我没有对他的作品或他的学习态度举行过分的评论。只是很真诚的对他说:“你一向都是很有学习能力的孩子,而且做什么事都是很认真的。

所以建议你再坚持一段时间试试” 获得勉励后,孩子也同意坚持继续学下去。在他没有任何肩负的情况下,他把好好训练,当成小我私家学习习惯。怙恃的肯定,成了孩子继续学习的动力。在不停训练中,孩子也体验了画画的兴趣,认真画好每幅画,也成了孩子自然习惯了。

过分的外推力,是会影响孩子内在学习的动力的。但资助孩子把好勤学习,当成是一种习惯,孩子坚持起来就会容易了许多。


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